Louis Pasteur y la derrota de la generación espontánea

Tuvo lugar gracias a estos procesos:

  1. Observación: Louis Pasteur realizó en 1860 un experimento para desechar la teoría de la generación espontánea, para ello aportó pruebas tras haber llegado al planteamiento del problema.
  2. Formulación de una hipótesis: Tras la observación, Pasteur llegó a una posible hipótesis capaz de explicar el problema.
  3. Experimentación: Pasteur realizó un experimento similar al de Redi. Sabía que en el aire existían pequeñas estructuras que recordaban a microbios, los cuales al depositarse causaban la descomposición de los seres vivos. Para demostrarlo expuso un caldo de cultivo en un recipiente despúes dobló el cuello en forma de S, dejó su extremo abierto y calentó el caldo hasta la ebullición del mismo. Si el recipiente se mantenía vertical no se producía la contaminación ya que gracias a la gravedad los microbios que pudieran entrar se depositaban en el codo, sin embargo si el recipìente se inclinaba en poco tiempo aparecían microbios en el caldo ya que este caldo contactaba con la abertura del cuello.
  4. Análisis: Pasteur, tras anotar y analizar los resultados obtenidos en la experimentación finalmente llegó a una conclusión.
  5. Conclusión: Tras la fase de experimentación Pasteur demostró que todos los seres vivos proceden de otros seres vivos y por tanto desechó la teoría de la generación espontánea.

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Reflexionando sobre la asignatura…

En primer lugar me gustaría comenzar diciendo que para mí la biología no es solo una simple asignatura sino que va más allá de lo visible. Hace ya varios años que estudio dicha asignatura, comencé en 3ºESO y a día de hoy aún está presente en mi día a día.Ya en 4º de ESO me decidí por las ramas de ciencias de la salud y a día de hoy mi propósito es estudiar medicina.

En cuanto al temario de biología me decanto más por la anatomía ya que llama más mi atención. Respecto al temario del pasado año destacaría las biomoléculas y los diferentes sistemas y aparatos ya que ocuparon buena parte de la asignatura.

En lo referente a mis técnicas de estudio, de entre las más destacadas se encuentran el subrayado y el esquema, las cuales me ayudan a captar la información de una manera más fácil y sencilla.

Mi objetivo para este año no es sólo obtener una buena calificación, si no aprender y sacar el máximo partido a la asignatura. Para ello me he propuesto ser constante en mi día a día estudiando y repasando los contenidos vistos en clase y aprovechar dicha herramienta para profundizar más en la materia.

Me gustaría finalizar con esta motivadora frase:

“Todo parece imposible hasta que se hace” Nelson Mandela.